Nabór do Wydziału Komunikacji i Promocji GK ZHP 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji i promocji. 
• Zainteresowanie podcastem/materiałami radiowymi. 
• Umiejętność montażu dźwięku (znajomość Audacity lub innego programu służącego obróbce dźwięku). 
• Przeprowadzanie prostych zabiegów naprawczych dźwięku, takich jak np. redukcja szumów czy wzmocnienie jednej ze ścieżek. 
• Dostępność około 6-8 godzin w miesiącu; (zakładając 2 podcasty w miesiącu). 
• Umiejętność i gotowość do pracy zdalnej. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji i promocji. 
• Potrafi tworzyć treści video (nagranie, montaż obrazu i dźwięku, mile widziana umiejętność color gradingu). 
• Umie działać pod presją czasu oraz organizować pracę i priorytetyzować zadania. 
• Potrafi pracować z briefem. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji i promocji. 
• Potrafi tworzyć treści foto (fotografia, obróbka). 
• Umie działać pod presją czasu oraz organizować pracę i priorytetyzować zadania. 
• Potrafi pracować z briefem. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji i promocji. 
• Interesuje się tematami taki jak np.: promocja, komunikacja, grafika, film, strategia komunikacji, PR, marketing, social media, technologia, nowe media, biznes, psychologia, WordPress, copywriting, reklama i remarketing, e-mail marketing i automatyzacja, optymalizacja kampanii reklamowych, współpraca z influencerami. koordynacja tworzenia stron internetowych i opieka nad nimi. Jest specjalistą w wybranej przez siebie dziedzinie. 
• Wykazuje się rolą mentora, jest merytorycznym wsparciem i źródłem wiedzy w obszarze wybranej specjalizacji. 
• Potrafi myśleć strategicznie i koncepcyjnie. Wie, jak przeprowadzić krytyczną analizę, myśli analitycznie. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji. 
• Potrafi pracować w zespole i zarządzać nim, 
• Potrafi zarządzać pracą zespołu - układać harmonogram działań i delegować zadania, 
• Jest sumienny/a i obowiązkowy/a. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji. 
• Biegle włada językiem polskim w mowie i piśmie. 
• Potrafi pisać. 
• Jest komunikatywny/a., 
• Potrafić pracować w zespole i zarządzać jego pracą. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji. 
• Potrafi tworzyć grafiki i je projektować, lub potrafi tworzyć animacje w programie Adobe After Effects, lub potrafi montować materiały video w programie Adobe Premiere Pro. 
• Jest obowiązkowy/a i sumienny/a, potrafi dotrzymywać ustalonych terminów. 

• Posiada (razem lub wymiennie) stopień instruktorski i/lub III stopień Miana Kadry Wspierającej w obszarze komunikacji w promocji. 
• Dobrze czuje się przed kamerą. 
• Ma głowę pełną pomysłów. 
• Potrafi nagrywać krótkie materiały poradnikowe. 

 WIZERUNEK (autoprezentacja, marka ZHP, kultura organizacyjna) 

• Rozumie dynamikę zmian ruchu harcerskiego (w jego celach i środkach), potrafi ją przełożyć na kreowanie wizerunku organizacji. 
• Buduje pozytywne postrzeganie harcerstwa wśród osób dorosłych spoza organizacji.  
• Wie jak i stara się efektywnie niwelować stereotypy o harcerstwie. 
• Kreuje markę ZHP. 

KOMUNIKACJA ZEWNĘTRZNA (budowanie relacji z otoczeniem – odbiorcy, promocja, sojusznicy, rzecznictwo): 

• Utrzymuje relacje z mediami w sposób ciągły.  
• Potrafi świadomie kreować obraz ZHP w mediach.  
• Korzystając z doświadczeń zewnętrznych (inne organizacje, instytucje, firmy, świat nauki) kreuje nowe rozwiązania w zakresie budowanie relacji ZHP z otoczeniem. 

KOMUNIKACJA WEWNĘTRZNA:

• Świadomie tworzy, dostosowuje i wykorzystuje kanały oraz narzędzia komunikacji wewnętrznej w organizacji. 
• Korzystając z doświadczeń zewnętrznych kreuje nowe rozwiązania w zakresie komunikacji wewnętrznej. 

SYTUCJE KRYZYSOWE:

• Potrafi opracować schematy działań w najbardziej prawdopodobnych sytuacjach kryzysowych.  
• Potrafi zredagować stanowisko, tłumaczące zaistniałą sytuację oraz podjęte działania. Umie udzielić rzeczowej odpowiedzi mediom. 
• Wie, jak zarządza się sytuacją kryzysową w organizacji. 

• Posiada podstawową wiedzę dotyczącą ruchu harcerskiego (historia, aktualna sytuacja ruchu harcerskiego, ZHP, skautingu i guidingu). 
• Zna elementy składające się na Harcerski System Wychowawczy oraz rozumie ich funkcjonowanie i wzajemne relacje. 
• Zna mechanizmy demokratycznego podejmowania decyzji na poziomie drużyny, szczepu i hufca. Świadomie w nich uczestniczy. 

Ideały harcerskie:

• Zna i rozumie Misję ZHP, wprowadza ją w czyn w każdym harcerskim działaniu. 
• Zna i rozumie zasady harcerskiego wychowania, promuje je własną postawą.   
• Zna, rozumie i akceptuje wartości, na których zbudowane jest Prawo i Obietnica Zucha oraz Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie. 
• Zna, rozumie i potrafi kształtować u swoich wychowanków postawy wynikające z Prawa i Obietnicy Zucha oraz Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego.   
• Potrafi wypowiedzieć się na temat ideałów, na których opiera się ruch harcerski. Wie, jak pogłębiać swoją wiedzę w tej dziedzinie.